体育館に集合し、全員整列した後に女性の先生から話があり、自己紹介することとなった。

男子児童２人は前に出て自己紹介を済ませたが、まわりがちょっとザワついていた。
しかも男子児童２人は女子児童と同じ白無地の長袖バレーシャツ体操服に濃紺のスクールセーター、白のハイソックスに上履き。頭に紅白帽子を赤にしてかぶっているが、濃紺無地のブルマーは穿いているにもかかわらず、前が大きく膨れ上がっていた。

よく見ると、男子児童が着用した時のブルマーは、女子児童が着用した時のブルマーとまったく違ってブルマーの前は男性器によって固く大きくなって膨らんでおり、形までくっきりとブルマー越しに浮き出てしまった。

しかも男子児童２人は、固く大きくなってしまった男性器に今までにない痛みを感じていた。

それを見ていた女性の先生は、「確かにブルマーは女の子が穿く体操着用の半ズボンだけど、幼稚園や保育園は女の子だけでなく男の子だって穿いているところだってあるんだから」「学校では男の子がブルマーを穿いてはいけないという規則もないし、せっかく学校から指定体操着として渡してくれたんだから、ありがたいと思わないとね」

女性の先生は、男子児童２人のブルマーの前の膨らみを見てこうつぶやいた。
「これはしょうがないね」「２人とも男の子だしついているものはついてるんだから」「大丈夫よ。短パンと違って穿き心地もいいし、ふたりともすぐにブルマーに慣れるよ」「元気出していこう!!」
女性の先生は、男子児童ふたりの固く大きくなっている男性器をブルマーの上からつかみ、垂直にして直した。
「大きくなった時は斜めはみっともないから、縦に垂直にしたほうがいいよ」「そのほうが見栄えもいいし!!」

それに女子児童も納得し、収集はなんとかおさまった....。
初めてのブルマー着用もとりあえず無事に終了し、今後は学校内でも抵抗もなく平気でブルマー姿で歩けるようになった。

そして家に帰り、男子児童２人は部屋で体操着の確認をした。

『白無地の長袖バレーシャツ体操服』、『白無地の半袖バレーシャツ体操服』は、ユニチカ製でタグが銀色で首周りの後ろの部分についている。素材がニットで混率が綿50％、ポリエステル50％で、仕様が綿50％・表面も滑らかな天然素材の肌触りと耐久性もあり、扱いが簡単。　首周りと袖口と裾のリブ部分は白でジャージ生地を使用しているので、体に優しくフィット。

『濃紺無地のブルマー』は、ユニチカ製でタグが銀色で左前の三段ゴムの下の部分についている。素材がポリエステル100％で、腰部が3段ゴム、脚口が1段ゴム。仕様としては、　股下に縫い合わせがないローレグタイプ。後ろポケットなし。

『紅白帽子』は、素材が綿35％、ポリエステル65％で、男女兼用、つばなしタイプ仕様でゴム紐付。

『青色の長袖ジャージ』は、サミー製でタグが黒色で首周りの後ろの部分についている。素材がポリエステル80％に綿20％で、仕様は立襟形で白線入り。袖口と裾のリブ部分は青でジャージ生地を使用しているので、伸縮するだけでなく体に優しくフィット。ジッパーが胸の辺りまでついているハーフジップというものがついている。

『濃紺のスクールセーター』は、ユニチカ製でタグが銀色で首周りの後ろの部分についている。Vネック。素材がニットで混率がアクリル70％にウール30％。ハイグレードで男女兼用。防汚・撥水・撥油仕様。スムース編、男女兼用タイプのウール混ベスト。ナノテクノロジー加工。